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- 21/01/2022 - 0 Comment(s)

Éducation de qualité pour tous - LE MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS PRIMAIRE, SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE L’ARTISANAT PRESENTE LES STATISTIQUES SCOLAIRES 2020-2021

Les statistiques scolaires, campagne 2020-2021 ont été restituées aux acteurs et aux partenaires techniques et financiers au cours d’un atelier organisé ce lundi 10 janvier 2022 au Ministère des Enseignements Primaire, Secondaire, Technique et de l’Artisanat à Lomé. L’initiative dudit Ministère s’inscrit dans le cadre de la mise en œuvre du Système d'information et de gestion de l'éducation (SIGE) et va permettre aux acteurs de l’éducation et au développement une utilisation judicieuse des données dans le cadre du Plan sectoriel de l’Education et de la feuille de route gouvernementale. Cette rencontre a été ouverte au nom du ministre des Enseignements Primaire, Secondaire, Technique et de par M. AHIA Barakpété, Secrétaire général dudit Ministère en présence du Directeur par Intérim de la Planification de l’Education et de l’Evaluation M. TSALI Kossi, Kpomégni et Dr HADJA Aissata Ba Sidibé, Représentante Résidente de l’UNICEF au Togo, Cheffe de fil du groupe Éducation des Partenaires techniques et financiers. En plus de sa décision de produire régulièrement et chaque année les statistiques scolaires, le ministère des Enseignements s’engage désormais à présenter ces données à toutes la communauté éducative et les partenaires. Il s’agit d'informer les acteurs de l’évolution des indicateurs scolaires au cours de l’année 2020-2021, une année scolaire marquée par la pandémie du coronavirus. Les statistiques scolaires constituent une source importante de données utilisées par le ministère des enseignements et par d’autres ministères ainsi que les services déconcentrées pour la planification ; pour alimenter la carte scolaire ou encore pour le suivi de la mise en œuvre du plan sectoriel de l’Education. Dr HADJA Aissata Ba Sidibé, Représentante Résidente de l’UNICEF au Togo salue la qualité du travail effectué par le ministère et le félicite pour la production et la publication régulière des données statistiques depuis plusieurs années. «Il faut aussi souligner que la continuité de l’amélioration de la production des données fiables et en temps réel fait partie des axes prioritaires du Plan sectoriel de l’Education 2020-2030. C’est donc dans cette optique que le ministère a développé une stratégie de renforcement du système d’information et de gestion de l’Education avec notre appui…C’est aussi cette stratégie qui est reprise pour la programmation du volet statistique et carte scolaire dans le cadre du cofinancement banque mondiale, partenariat mondial pour l’éducation ainsi que celui du programme de Coopération Togo UNICEF», a-t-elle souligné. Pour le ministère, il convient pour gagner le pari de l’éducation de qualité pour tous et en rapport avec les Objectifs de Développement Durable (ODD) surtout l'ODD 4, le Plan national de développement (PND) et la feuille de route gouvernementale 2020-2025, de travailler à rendre disponible accessible et compréhensible la mesure des progrès réalisés d'année en année dans tout ce se secteur «Le suivi et l’évaluation de ces différentes politiques éducatives nécessitent la mise à disposition des données de qualité. Ces données renseignent sur l’état du système éducatif et son évolution dans le temps. Elles permettent aussi de mesurer les progrès accomplis et de vérifier l’atteinte des objectifs tout en situant également sur les défis futurs à relever. Les statistiques sont donc les yeux des décideurs et toute politique éducative non soutenue par des données de qualité entraine un gaspillage de ressources et d’efforts», a déclaré M AHIA Barakpété, Secrétaire général du Ministère des Enseignements Primaire, Secondaire, Technique et de l’artisanat. Le Rapport d’Analyse des indicateurs présente les informations sur l’accès aux services éducatifs, la scolarisation, le personnel enseignant, les infrastructures et les commodités, l’environnement pédagogique, l’efficacité interne du système et le coût de l’éducation.

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